中堅力量企業(yè)管理培訓(xùn)認(rèn)為：有人把這個時代稱為海盜時代，這讓絕大多數(shù)老板和營業(yè)部總經(jīng)理處于焦慮狀態(tài)。一方面，他們試圖思考如何重新定義自己的業(yè)務(wù)，另一方面，他們應(yīng)該時刻警惕自己的業(yè)務(wù)被未知的競爭對手重新定義

達(dá)爾文說，在漫長的進(jìn)化過程中幸存下來的物種不一定是最強大或最聰明的，但最能適應(yīng)環(huán)境。適應(yīng)環(huán)境的能力就是持久的學(xué)習(xí)能力。實際上，負(fù)責(zé)組織學(xué)習(xí)能力建設(shè)的企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)還沒有得到足夠的重視

 1、低水平的培訓(xùn)不能幫助企業(yè)贏得未來

很多企業(yè)的培訓(xùn)工作還是基礎(chǔ)培訓(xùn)，目的是幫助員工或管理者達(dá)到崗位能力和素質(zhì)的要求。一般不涉及企業(yè)戰(zhàn)略實施、變革等面向未來的發(fā)展培訓(xùn)，只有這種培訓(xùn)才能促進(jìn)企業(yè)戰(zhàn)略的實施，解決企業(yè)實際問題，而幫助企業(yè)贏得未來

變革成功的關(guān)鍵在于團隊對目標(biāo)的認(rèn)可。我認(rèn)為這包含兩層含義：第一，在意愿方面，團隊成員對目標(biāo)有著深刻的認(rèn)同感；第二，在能力方面，團隊成員可以跟上。極端的一點可以理解為：沒有什么做不到的，只有做不到的人。在這種情況下，我認(rèn)為培訓(xùn)部門或企業(yè)大學(xué)肩負(fù)著提高組織能力的責(zé)任，在企業(yè)培訓(xùn)中有著光明的未來，2的培訓(xùn)不能觸及企業(yè)的實際問題。企業(yè)培訓(xùn)的具體內(nèi)容不是基于企業(yè)發(fā)展中遇到的問題，而是基于外部流行的課程和講師。當(dāng)然，外部課程不會觸及企業(yè)自身的實際問題，而內(nèi)部企業(yè)大學(xué)或培訓(xùn)部的專業(yè)實力不足，不足以培養(yǎng)與企業(yè)自身業(yè)務(wù)密切相關(guān)的內(nèi)部培訓(xùn)課程，因為培訓(xùn)內(nèi)容太多與企業(yè)無關(guān)，學(xué)習(xí)成了實習(xí)生的負(fù)擔(dān)。如果培訓(xùn)內(nèi)容直接面對業(yè)務(wù)問題，培訓(xùn)肯定能直接促進(jìn)業(yè)務(wù)發(fā)展。工作和學(xué)習(xí)的矛盾怎么說？實際上，根本原因是企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)人員的專業(yè)水平不夠

2、培訓(xùn)不到位導(dǎo)致企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)不重視培訓(xùn)

幾乎所有的業(yè)務(wù)部門負(fù)責(zé)人，包括公司CEO，在他們的年度工作計劃中會用相當(dāng)大的篇幅來描述能力提升計劃。然而，在實際的企業(yè)發(fā)展中，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者很少把培訓(xùn)作為經(jīng)營手段和方式，因為他們從來沒有在培訓(xùn)上下過功夫，也沒有經(jīng)歷過一個腳踏實地、長期有價值的培訓(xùn)課程，人才培養(yǎng)是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者最重要的工作和責(zé)任。領(lǐng)導(dǎo)者對下屬的成長有很大的影響，但只有少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)者能意識到這一點，能做到這一點的領(lǐng)導(dǎo)者并不多見。換句話說，這些高級管理人員認(rèn)為，他們從直接上司那里得到的指導(dǎo)和培訓(xùn)是他們成功的最重要因素。真正負(fù)責(zé)任的領(lǐng)導(dǎo)者不僅要對自己的表現(xiàn)負(fù)責(zé)，還要對員工的成長負(fù)責(zé)。