一要倍加重視人才。國以才立、政以才治、業(yè)以才興。人才問題是關(guān)系黨和國家事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵問題?；仡欀袊伯a(chǎn)黨90年的光輝歷史，其實(shí)也是一部重才、愛才、聚才的歷史。我們黨之所以能夠從誕生之初的50多名黨員，經(jīng)過腥風(fēng)血雨，發(fā)展壯大為有著8000多萬黨員的世界第一大政黨，創(chuàng)造政黨組織發(fā)展的奇跡，之所以能實(shí)現(xiàn)從領(lǐng)導(dǎo)革命的黨到領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和改革開放的黨的偉大轉(zhuǎn)變，其中一條極為重要的經(jīng)驗，就是倍加珍惜和重視優(yōu)秀人才。法國思想家圣西門曾說，假如法國突然損失了自己的50名優(yōu)秀物理學(xué)家、50名優(yōu)秀化學(xué)家、50名優(yōu)秀數(shù)學(xué)家、50名優(yōu)秀詩人、50名優(yōu)秀作家……法國馬上就會變成一具沒有靈魂的僵尸，而要重新培養(yǎng)這樣一批人，“至少需要整整一代的時間”?？梢?，人才是第一資源，早就成為中外有識之士的共識。
二要深入研究人才工作規(guī)律。尊重規(guī)律、研究規(guī)律、掌握規(guī)律、運(yùn)用規(guī)律是做好一切工作的基礎(chǔ)。人才工作是一項事業(yè)，更是一門科學(xué)。人才培養(yǎng)、引進(jìn)、使用、開發(fā)都具有內(nèi)在規(guī)律性，只有把握并遵循這些規(guī)律，人才工作才能有的放矢，黨管人才才能管好管活，人才強(qiáng)國建設(shè)才能順利推進(jìn)。怎樣正確評價人才？如何發(fā)現(xiàn)、開發(fā)和使用人才？這些都是人才工作中帶有規(guī)律性的問題。毋庸諱言，在對待這些問題上，我們曾經(jīng)走過一些彎路。就拿“什么是人才”這個問題來說，過去我們曾有唯“學(xué)歷”、唯“職稱”的認(rèn)識誤區(qū)，按照這樣來評價人才，像比爾?蓋茨、華羅庚等一大批科學(xué)家都稱不上是人才，因為比爾?蓋茨大學(xué)沒有畢業(yè)，但他創(chuàng)立了微軟公司，是世界公認(rèn)的優(yōu)秀人才；因為華羅庚只有初中學(xué)歷，但他通過自學(xué)數(shù)學(xué)，24歲時就進(jìn)入世界一流數(shù)學(xué)家行列，25歲發(fā)表震驚世界的數(shù)論專著。
我們的人才建設(shè)確實(shí)有絕對化的現(xiàn)象，應(yīng)該說是非常不科學(xué)的，到現(xiàn)在也沒有完全解決。我在山東擔(dān)任組織部長的時候就提出來，我覺得片面追求學(xué)歷、年齡都是不科學(xué)的。在執(zhí)行“四化”方針的時候要處理好四個關(guān)系，就是革命化是前提、基礎(chǔ)，要處理好年輕化和使用各個年齡段干部的關(guān)系。要處理好學(xué)歷和實(shí)際水平的關(guān)系，不要單純地看文憑。專業(yè)化是要處理好人才與所在單位、崗位所需要的實(shí)際知識的關(guān)系?？梢姡瞬殴ぷ魇且婚T系統(tǒng)而復(fù)雜的科學(xué)，需要我們在實(shí)踐中不斷探索、不斷研究、不斷把握、不斷發(fā)展?？茖W(xué)人才觀是馬克思主義人才理論的最新成果，是我們黨關(guān)于人才思想的一次重大飛躍，是我國人才工作的行動指南。
三要善于發(fā)現(xiàn)人才。這是重視人才、研究人才工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，也是正確使用人才的前提和基礎(chǔ)，也是一個領(lǐng)導(dǎo)干部領(lǐng)導(dǎo)水平高低的重要標(biāo)志。發(fā)現(xiàn)人才也是非常難的，特別是要把人才發(fā)現(xiàn)于還沒有出眾之前，而且給予他支持，我們常說脫穎而出，特別是幫助還沒有出的這一部分，給他以幫助和支持，這是一種很高超的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。唐朝詩人楊巨源的《城東早春》：“詩家清景在新春， 綠柳才黃半未勻。若待上林花似錦，出門俱是看花人”。這對我們發(fā)現(xiàn)人才有啟發(fā)意義。楚漢相爭時，蕭何月下追韓信，就是一個很典型的例子。劉邦之所以能取勝，很重要的一個原因就是善于識人、用人。像張良、蕭何、韓信、陳平等，都為他取勝立下了很大功勞。相反，項羽不能識人、用人，最后無可奈何，自殺身亡。所以領(lǐng)導(dǎo)者要求賢若渴，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)人才，為我所用。
四要切實(shí)用好人才。理論的價值在于指導(dǎo)實(shí)踐，學(xué)習(xí)的目的全在于應(yīng)用。毛澤東曾經(jīng)用箭和靶來比喻學(xué)與用的關(guān)系。他指出，首先要學(xué)習(xí)，沒箭無從射靶；然后要解決實(shí)際問題，不射靶的箭再好也沒用，科學(xué)發(fā)展以人為本，人才工作要以用為本。我們研究人才理論、探索人才規(guī)律，非常重要的一條，就是要解決好如何把人才用活、用好的問題。
總之，說一千道一萬，對人才的重視也罷，對人才工作的研究、應(yīng)用也好，都是為我們?nèi)h上下所從事的事業(yè)儲備英才。這一事業(yè)，就是胡錦濤總書記在“七一”講話中深刻闡述的，黨領(lǐng)導(dǎo)全國人民正努力推進(jìn)的中國特色社會主義事業(yè)。這樣宏偉的事業(yè)，沒有各方面不拘一格地培養(yǎng)選拔造就人才，能行之長遠(yuǎn)嗎？
